【大紀元2012年09月09日訊】連日來，香港各界民眾數十萬人紛紛走上街頭，以示威遊行、絕食、罷課等方式，抗議港府在中小學強推所謂德育和國民教育科，從而引發自2003年反23條惡法以來大規模的群眾性抗議活動。
將在大陸才有的德育課等教育內容推行至香港，這肯定出乎港人預料之外。當然，港府本身沒有這個能耐和創意，它必然是秉承北京當局的旨意而為的。由於該項事件的連續發酵，參與抗議的人群越來越多，原定出席在俄羅斯遠東召開的亞太經合組織（APEC）峰會的特首梁振英，亦不得不停止與會，以便應對這場危機。
雖然包括港府和中共在內，都不承認推行德育和國民教育科屬於政治上的「洗腦」（當然這不值一駁），而且這場危機目前尚未結束，但至少有一點可以指出，中共原先標榜的也是港人引為自豪的所謂「港人治港」、「一國兩制」、「50年不變」等等，從此可以退出歷史舞台了。它也印證了一個真理：不管共產黨作出什麼承諾，都不可能兌現；只要相信共產黨，你就必然上當受騙。
由此，我們聯想到大陸的政治課教育。
中共的政治課在大陸已經推行60來年。所謂政治課，亦即政治教育，主要內容就是系統學習有關中共的一套歷史及其各種理論。這是中共各類學校的一門主幹課程和必修課，且已貫穿至整個社會，幾乎無孔不入滲透到每一個角落。在小學、初中叫「思想品德」，高中叫「政治（課）」，大學也叫「政治」，有時又稱公共課或必修課（指思想理論類），包括毛概、鄧論及三代表等，高考以及大學生、碩士生、博士生考試都是必考科目。作為一個中國人，你可以對共產黨產生前的整個中華民族數千年歷史（古代史、近代史）不熟悉，甚至一竅不通，但你必須不折不扣地學習自1919年開始算起的中共歷史，還得考試過關才行。
拋開政治在整個中國社會的無所不在不談，假使一個學生從小學一直讀到博士，那麼政治課一直會伴隨他整個學生時代，大概22年左右（當然這22年間並非每年都要學習和考試）。中共的理論是一個反傳統的以馬克思主義為指導的，以革命、鬥爭和專政為主要手段的外來的邪教理論與歪理邪說，中共的歷史也是一部恣意篡改、歪曲和美化自身的歷史。如果從孩童時代就灌輸這些，給你反覆洗腦，那麼大家可想而知，他頭腦中都裝進去些什麼東西。這也是今天中國人深受中共毒害，很多人清醒不起來的一個主要的原因。
中國人的不幸在於，雖然每一個人都不願學習這些編造起來的謊言理論與歷史，但又別無選擇。即使你走上工作崗位，不再是學生了，你也脫離不了中共的政治羈絆。
比如，中共有「政治學習」，一般每週一次，政府機關、事業單位（如學校）尤甚；入黨、提幹得定期交思想匯報，搞政治類的進修培訓學習（如進黨校「深造」）；黨員還得開「黨員民主生活會」（一般半年或一年一次）；遇有重大政治事件，不僅黨員，幾乎全體中國人都得表態站隊，名為「同黨中央保持一致」；年終幹部考核，中共規定出「德、能、勤、績」四個指標，「德」不是道德的「德」，而是「黨德」，即以對黨的忠誠與否放在第一位。如果我們觀察中國的一切大大小小的各種規章制度（可能成千上萬上億，因為每個單位都有），你就會發現其中的第一條幾乎都是清一色政治方面的內容，不外是「以馬列毛鄧江（三代表）為指導」，「擁護黨的……」，「自覺與……保持一致」之類。雖然這些不免是官話、套話，但「共產黨的黨八股」就是這麼規定的，中共就是通過這些潛移默化的宣傳，無形之中把黨文化的一套灌輸給你。
所有這些，雖說不能與學生時代的政治課同日而語，但它依然是中共政治洗腦的體現，屬於另一種類型的政治課，同樣起到政治灌輸洗腦的作用。
思想、信仰的自由是人之所以稱為人的一個先決條件，也是一個國家民族發展進步與否的根本衡量標準。香港同胞和大陸中國人民一樣，有著五千年中華文明的積澱，他們知道怎樣做人，怎樣認同自己的祖國，用不著誰手把手去教。俗語說：酒好不怕巷子深。強行推廣灌輸，強迫讓人民接受的必定不是好東西。
同中國人相比，香港人無疑是幸運的，因為他們可以公開地走上街頭，為自己的命運抗爭，反對洗腦，反抗強權。我們讚賞香港同胞的勇氣和正義之舉，同時更期望廣大中國人民，都能從中共60年的政治洗腦術中猛醒，認清中共的本質，從中共的一舉一動中看透中共的一切騙人的伎倆，像香港同胞那樣為解體中共盡一份自己的責任。
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